Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Rey Medina
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Pérdida de entornos naturales


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Actividad motivadora: Observación de imágenes y videos que muestren diferentes herramientas utilizadas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: "Pérdida de entornos naturales".

  • Reflexión y discusión grupal sobre las consecuencias de la pérdida de entornos naturales.

  • Presentación de casos reales de comunidades que han implementado soluciones sustentables para enfrentar esta problemática.


Cierre:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la tecnología puede contribuir a solucionar la problemática de la pérdida de entornos naturales.

  • Asignación de tareas para investigar sobre herramientas y técnicas que se utilizan para la conservación del medio ambiente.

  • Evaluación formativa: Elaboración de un mapa conceptual sobre