Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistema respiratorio

Rosalba Diego
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistema respiratorio


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  2. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y qué les gustaría aprender.

  3. Explicar la importancia del sistema respiratorio para el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  4. Presentar el problema: Desconocen el funcionamiento del cuerpo humano y cómo afecta la salud ambiental.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la nariz, tráquea y pulmones, y su relación con el intercambio de gases.

  2. Proporcionar materiales para que los grupos elaboren modelos o dibujos que representen estas estructuras y su funcionamiento.

  3. Los grupos compartirán sus hallazgos y modelos con el resto de la clase.

  4. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  1. Recapitular lo aprendido sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  2. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio para mantener una buena salud y cómo esto se relaciona con el cuidado del medio ambiente.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre acciones para el cuidado del sistema respiratorio