Materiales, procesos técnicos y comunidad

ROBERTO JAVIER
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Falta de pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Explicación del objetivo PDA y su importancia para el desarrollo de habilidades tecnológicas sustentables.

  3. Introducción al concepto de pensamiento crítico y su relación con el uso de materiales y procesos técnicos.

  4. Planteamiento del problema interdisciplinar: Falta de pensamiento crítico en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales más comunes en la comunidad y su origen.

  2. Investigación en grupos sobre los procesos técnicos utilizados en la transformación de dichos materiales.

  3. Análisis de las características tecnológicas de los materiales y su relación con el uso eficiente y sustentable.

  4. Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.

  5. Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


Fase de cierre:



  1. Reflexión individual sobre la importancia de comprender el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales para su uso eficiente y sustentable.

  2. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  3. Tarea individual: Investigar ejemplos de comunidades que utilizan materiales de manera eficiente y sustentable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior.

  2. Pr