Comprensión y producción de textos explicativos - Elaborando biografías de personajes de la independencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos - Elaborando biografías de personajes de la independencia

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: La independencia y los personajes involucrados.


• Presentación del problema: El alumno desconoce a los personajes que participaron en la independencia, cómo lucían y vestían.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer a los personajes de la independencia y cómo la apariencia física puede influir en su percepción.


• Identificar y analizar diferentes textos explicativos sobre personajes de la independencia.

Sesión 2:

• Investigación en la biblioteca o en recursos digitales sobre los personajes de la independencia.


• Conformar grupos de trabajo para investigar sobre un personaje en particular.


• Establecer criterios para evaluar la calidad de la información encontrada.

Sesión 3:

• Análisis de la información recolectada en la sesión anterior.


• Organización de la información en fichas o esquemas para facilitar su posterior uso en la producción de textos explicativos.

Sesión 4:

• Introducción a la redacción de textos explicativos.


• Explicación de las características de este tipo de texto y su estructura.


• Práctica de la redacción de párrafos explicativos utilizando la información recolectada sobre los personajes de la independencia.

Sesión 5:

• Revisión y mejora de los textos producidos en la sesión anterior.


• Intercambio de textos entre los gru