Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".


• Explicación de la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Breve introducción a la importancia de la escritura como forma de expresión personal.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

• Entrega de textos autobiográficos a los alumnos.


• Lectura individual de los textos.


• Reflexión sobre las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos.


• Puesta en común de las ideas principales.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (20 minutos)

• Presentación de la consigna: cada alumno deberá escribir un suceso autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Los alumnos podrán elegir el suceso que deseen, pero se les pedirá que sea uno significativo o especial para ellos.


• Tiempo para que los alumnos escriban su suceso autobiográfico.


• Puesta en común voluntaria de algunos de los sucesos escritos por los alumnos.

Interdisciplinariedad: Descripción del entorno

• Durante las tres sesiones, se incentivará a los alumnos a que utilicen detalles y descripciones específicas sobre su entorno en los textos autobiográficos que escriban