Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Diagnóstico: Los alumnos tienen dificultades para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral. Además, se evidencia que no interactúan de manera fluida con sus pares y desconocen la importancia de la comunicación en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere comunicarse oralmente, como pedir ayuda, dar una opinión o expresar una emoción. Se les pedirá que identifiquen qué está sucediendo en cada imagen y cómo podrían expresarse en esas situaciones.

  
  



• Desarrollo: A partir de una dinámica grupal, se formarán parejas y se les dará una tarjeta con una situación cotidiana. Cada pareja deberá representar la situación sin hablar, utilizando gestos y expresiones faciales. Luego, se les pedirá que compartan cómo se sintieron al no poder comunicarse oralmente y qué estrategias utilizaron para hacerse entender.

  
  



• Cierre: Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo puede facilitar la convivencia. Se destacará la importancia de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y efectiva.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes objetos y se les pedirá que describan oralmente cada uno, utilizando palabras y conceptos relacionados con