Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán de manera adecuada el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas. Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ambos tiempos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del uso del punto y punto y seguido: Mostrar ejemplos escritos en el pizarrón y explicar cuándo se utiliza cada uno.
   b. Actividad de práctica en parejas: Entregar a cada pareja una hoja con oraciones desordenadas y pedirles que las organicen correctamente utilizando el punto y punto y seguido.
   c. Socialización de las respuestas: Invitar a algunas parejas a exponer sus respuestas y explicar por qué eligieron utilizar el punto y punto y seguido en determinadas partes del texto.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el uso del punto y punto y seguido en esta sesión. Destacar la importancia de separar las oraciones para que los textos sean más claros y comprensibles.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán situaciones en las que deben utilizar el punto y el punto y seguido.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.
   b. Actividad de motivación: Leer en voz alta un texto narrativo y pedir a los alumnos que identifiquen las partes d