Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diagnóstico de la comunicación oral de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Saludo y presentación del tema.


• Actividad 1: Juego de mímica. Los estudiantes tendrán que comunicar diferentes emociones y acciones sin usar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Actividad 2: Observación de imágenes. Se mostrarán diferentes imágenes en las que se representen distintas formas de comunicación (gestos, señales, lenguaje de señas, etc.). Los estudiantes comentarán qué entienden de cada imagen y cómo se comunican en ellas.


• Actividad 3: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones de comunicación en las que tengan que expresar necesidades, gustos o emociones. Luego, compartirán con el grupo cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Cuento interactivo. Se contará un cuento en el que los personajes tengan que comunicarse de diferentes formas. Durante la narración, se realizarán pausas para que los estudiantes comenten cómo creen que se están comunicando los personajes y qué podrían hacer para entenderse mejor.


• Actividad 2: Juego de palabras. Se formarán equipos y cada uno deberá decir una palabra relacionada con el tema de la comunicación. El siguiente equipo deberá decir una palabra que comience con la última letra de la palabra