Expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos

Plan de clase

Sesión 1: Expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos

Objetivo de aprendizaje: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del reconocimiento de su nombre y primera inicial en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

1. Warm-up (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de su nombre y primera inicial. Pedir a cada alumno que escriba su nombre y dibuje una imagen que represente algo que les gusta o una emoción que sientan.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa imagen.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de dibujos que expresen diferentes emociones y experiencias.
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de emociones y experiencias, y cómo se pueden representar a través de dibujos y recursos artísticos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos papel, crayones, lápices de colores y otros materiales artísticos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia y la representen a través de un dibujo.
   
   
   • Estar disponibles para brindar apoyo y hacer preguntas que estimulen la reflexión sobre las emociones y experiencias representadas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto de la clase.
   
   
   • Hacer preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el análisis de los dibujos, como: "¿Qué emociones o experiencias representa tu dibujo?", "¿Cómo te sientes al