Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Alejandro de
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y motriz.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

  • Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realización de ejercicios y actividades prácticas para desarrollar y mejorar dichas capacidades y habilidades.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión, promoviendo la ayuda mutua entre los estudiantes.


Cierre:



  • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

  • Entrega de deberes para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los deberes.

  • Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


Desarrollo:



  • Continuación de la práctica de ejercicios y actividades para desarrollar y mejorar las capacidades y habilidades motrices.

  • Incluir ejercicios adaptados para estudiantes con discapacidades físicas, fomentando la inclusión y respeto hacia ellos.


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