Introducción a la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Que los alumnos de 2º grado de primaria puedan explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, y produzcan textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso de reglamentos en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

• Presentación del tema: Hacer una introducción sobre la importancia de conocer la historia y los testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben o qué les gustaría saber sobre su pasado familiar y comunitario.


• Presentación de testimonios escritos: Mostrar a los alumnos una carta escrita por sus padres o abuelos que cuente una historia o suceso del pasado familiar. Leer la carta en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a los detalles.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un miembro de su familia preguntando sobre algún suceso del pasado que les interese conocer.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

• Presentación de testimonios fotográficos: Mostrar a los alumnos fotografías antiguas de su familia y comunidad. Pedirles que observen detenidamente las fotografías y comenten qué pueden inferir sobre el pasado a partir de ellas.


• Actividad: Los alumnos elegirán una fotografía de su familia y escribirán una descripción detallada de la misma, incluyendo datos como q