Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema: Dificultad para socializar en los alumnos.


• Indicar que en esta secuencia didáctica se abordará el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles para ayudar a los alumnos a comprender y valorar la diversidad y fortalecer el respeto hacia las formas de ser, pensar y expresarse de los demás.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (15 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan mejor y compartan algo que les guste o que los identifique.


• Reflexionar sobre la importancia de la socialización y la diversidad de intereses y características de cada persona.

2. Planteamiento del problema (15 minutos):

• Explicar el problema de dificultad para socializar en los alumnos.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar y compartir sus propias experiencias relacionadas con este problema.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de esta dificultad.

3. Investigación (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Proporcionar recurso