Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se sentarán en un círculo y compartirán alguna situación en la que se hayan sentido excluidos o diferentes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de aceptar la diversidad y establecer relaciones positivas.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: Los niños no respetan normas de convivencia ni atienden indicaciones, se salen del salón constantemente y se golpean entre ellos.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán una escena de conflicto entre compañeros y reflexionarán sobre las posibles causas y consecuencias de estas conductas.

Sesión 3:

• Actividad de debate: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las normas de convivencia en la escuela y la importancia de seguirlas.


• Elaboración de un listado de normas de convivencia consensuadas por todo el grupo.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Los alumnos realizarán carteles o murales ilustrando las normas de convivencia acordadas.


• Presentación de los carteles en el aula y exposición de cada norma, explicando su importancia.

Sesión 5:

• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones conflictivas en las que apliquen las normas de convivencia previamente establecidas.


• Anális