Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los seres vivos y su papel en la vida cotidiana de la naturaleza.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante respetar, cuidar y tener empatía hacia los seres vivos y componentes de la naturaleza?


• Organización en grupos pequeños (4-5 alumnos) para la resolución del problema.


• Investigación guiada en el aula y uso de recursos didácticos como libros, internet y material audiovisual.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza y su relación con la vida cotidiana.


• Reflexión y puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Salida al entorno cercano a la escuela (patio o parque) para observar y recolectar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


• Vuelta al aula y análisis de los hallazgos.


• Diálogo s