La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Mariana Belmontes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema a desarrollar: cultura de paz, inclusión y respeto a la diversidad.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación de una situación problemática relacionada con la construcción de acuerdos en la convivencia.

    • Preguntas guía para reflexión: ¿Qué dificultades enfrentamos al intentar llegar a acuerdos? ¿Cómo podemos resolver conflictos de manera pacífica?



  3. Trabajo en grupos pequeños (15 minutos):



    • Los alumnos se distribuyen en grupos de 3 o 4.

    • Cada grupo debe discutir y compartir ideas para resolver el problema planteado.

    • El docente puede proporcionar recursos como imágenes, cuentos o ejemplos para enriquecer la discusión.



  4. Puesta en común y conclusiones (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus propuestas y conclusiones.

    • El docente guía una discusión final para resumir los puntos clave y promover la reflexión sobre la importancia de la cultura de paz.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • El docente hace una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (15 minutos):



    • Los alumnos participan en una actividad para practicar la e