Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:

• Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia.


• Realización de una ronda infantil en clase.


• Discusión de la importancia de las canciones y rondas infantiles en nuestra cultura.


• Asignación de la tarea de investigar y traer una canción o ronda infantil.

Sesión 2:

• Presentación de las canciones y rondas infantiles que los alumnos han investigado.


• Escucha y análisis de las canciones.


• Discusión sobre las características de las canciones y rondas infantiles.


• Actividad: Crear una lista de canciones y rondas infantiles favoritas.

Sesión 3:

• Introducción a los arrullos.


• Escucha y análisis de arrullos tradicionales.


• Actividad: Crear un arrullo propio basado en la melodía de una canción conocida.

Sesión 4:

• Introducción a los cuentos.


• Lectura en voz alta de un cuento popular.


• Actividad: Identificar los personajes principales del cuento y dibujarlos.

Sesión 5:

• Continuación de la actividad de dibujar los personajes principales del cuento.


• Introducción a los títeres y su importancia en la representación de historias.


• Actividad: Crear títeres de los personajes principales