Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Título de la planeación: "Viajando a través del abecedario"

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Meta: Que los alumnos de Primaria 1º sean capaces de reconocer el orden de las letras en el abecedario y su correcta escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Qué sabemos sobre el abecedario?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca del abecedario.


• Registro de sus respuestas en un póster en el aula.


• Motivación: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con las letras y el abecedario.

Sesión 2:

• Problema a resolver: "¿Cómo podemos ordenar las letras del abecedario?"


• Trabajo en grupos pequeños para organizar las letras del abecedario.


• Uso de fichas con las letras del abecedario para que los alumnos las manipulen y las ordenen.


• Presentación de las soluciones de cada grupo y consenso en el orden correcto.

Sesión 3:

• Tarea: Realización de un mural colaborativo con las letras del abecedario.


• Asignación de una letra a cada alumno y su correspondiente dibujo de un objeto que comience con esa letra.


• Trabajo en equipo para organizar las letras y los dibujos en el mural.

Sesión 4:

• Sesión de lectura compartida en voz alta.


• Selección de un libro adecuado para la edad de los alumnos.


• Lectura en voz alta por parte del docente, fomentando la participación de los alumnos en la lectura.

Sesión 5:

• Juego interactivo: "Caza letras".


• Colocación de diferentes letras en el aula y asignación de un tiempo límite para que los alumnos encuentren todas l