Explorando nuestros sentidos y movimientos corporales

Andrea Correa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestros sentidos y movimientos corporales
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y experimentarán sus cinco sentidos, así como desarrollarán habilidades motrices básicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de nuestros sentidos y movimientos corporales.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar nuestros sentidos y movimientos para explorar diferentes espacios?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: "Explorando nuestros sentidos" (15 minutos):



    • Los alumnos se pondrán en parejas y se les asignará un sentido (vista, oído, olfato, gusto, tacto).

    • Cada pareja deberá buscar objetos en el aula que estimulen ese sentido y compartirlo con el resto de la clase.

    • Al finalizar, se realizará una reflexión en grupo sobre los sentidos y la importancia de utilizarlos en diferentes situaciones.



  • Actividad 2: "Movimientos sin desplazamiento" (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán diferentes movimientos sin desplazarse, como girar, saltar, estirarse, hacer figuras con su cuerpo, entre otros.

    • Se les animará a experimentar con diferentes segmentos corporales y a mantener el control y equilibrio en cada movimiento.

    • Se realizará una breve reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al hacerlos.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido en la sesión.

  • Se asignará una tarea: los alumnos deberán explorar sus sentidos y movimientos en casa durante la semana y compartir sus experiencias en la siguiente sesión.


Sesión 2: Explorando nuestras posibilidades de movimien