Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de aprender a narrar sucesos y cómo esto puede ayudarles en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes acciones y sucesos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que comenten en qué tiempo verbal creen que se están narrando esos sucesos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes tiempos verbales que los alumnos mencionen.
   
   
   
   



3. Explicación del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar de manera clara y sencilla qué son los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Mostrar ejemplos de frases en cada uno de estos tiempos verbales y explicar su uso.
   
   
   
   



4. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban una breve narración sobre un suceso pasado o presente que les haya ocurrido recientemente.
   
   
   • Después, pedir a los alumnos que identifiquen en sus narraciones qué tiempo verbal están utilizando y lo marquen.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones y explicar qué tiempo verbal utilizaron.
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y practicarán los tiempos verbales al realizar narraciones.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente los tiempos verbales vistos en la sesión anterior y