La importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global

PAMELA DELLANIRA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Tema: La importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global


Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: El derecho, uso y acceso del agua un recurso vital para la vida que nos afecta a todos.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante el agua para la vida en el planeta?

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que el agua es importante.

  • Breve explicación sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

  • Videos cortos y/o imágenes que muestren la importancia del agua en el ecosistema y para la supervivencia de la biodiversidad.


Sesión 2 (Indagación):



  • Investigación en grupos pequeños sobre los diferentes ecosistemas y su relación con el agua.

  • Recopilación de información a través de libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la indagación, por ejemplo: ¿Cómo afecta la falta de agua a los ecosistemas? ¿Qué impacto tiene el cambio climático en la disponibilidad de agua?


Sesión 3 (Comprender):



  • Compartir en grupo los hallazgos de la investigación.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importa