La importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global
PAMELA DELLANIRA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Tema: La importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global
Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: El derecho, uso y acceso del agua un recurso vital para la vida que nos afecta a todos.
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante el agua para la vida en el planeta?
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que el agua es importante.
- Breve explicación sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.
- Videos cortos y/o imágenes que muestren la importancia del agua en el ecosistema y para la supervivencia de la biodiversidad.
Sesión 2 (Indagación):
- Investigación en grupos pequeños sobre los diferentes ecosistemas y su relación con el agua.
- Recopilación de información a través de libros, internet u otras fuentes confiables.
- Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la indagación, por ejemplo: ¿Cómo afecta la falta de agua a los ecosistemas? ¿Qué impacto tiene el cambio climático en la disponibilidad de agua?
Sesión 3 (Comprender):
- Compartir en grupo los hallazgos de la investigación.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Reflexión sobre la importa