Introducción al concepto de medición y unidades de longitud

ZEYER
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de medición y unidades de longitud


Objetivo: Introducir el concepto de medición y unidades de longitud, familiarizar a los alumnos con el metro, decímetro y centímetro y practicar la estimación y comparación de longitudes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita medir la longitud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos de medición y unidades de longitud (metro, decímetro y centímetro).

    • Mostrar ejemplos y comparaciones de diferentes longitudes utilizando objetos del aula.

    • Realizar actividades prácticas de estimación y comparación de longitudes, utilizando regletas, cintas métricas, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Medición de la masa y el peso


Objetivo: Diferenciar entre masa y peso, utilizar unidades de masa y estimar y comparar masas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del concepto de medición y unidades de longitud.

    • Realizar preguntas para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos de masa y peso, y su diferencia.

    • Mostrar ejemplos de objetos con diferentes masas y comparar su peso.

    • Realizar actividades prácticas de estimación y comparación de masas utilizando balanzas y objetos del aula.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




SESIÓN 3: Medición de l