Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la importancia de la participación juvenil en la comunidad estudiantil.

Desarrollo:

• Presentación de un problema: "¿Cómo podemos fomentar la participación de los estudiantes en la comunidad estudiantil sobre temas de interés?".


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Los estudiantes discuten y analizan el problema en grupo.


• Los grupos identifican posibles soluciones y las registran.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la comunidad estudiantil.


• Tarea: Investigar ejemplos de espacios de participación juvenil en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de tareas:

• Los estudiantes comparten los ejemplos de espacios de participación juvenil que investigaron.


• Se destaca la importancia de estos espacios para promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo retoman el problema planteado en la primera sesión.


• Cada grupo selecciona una solución propuesta y la desarrolla en detalle.


• Los estudiantes identifican los recursos necesarios para llevar a