Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo de la clase (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la integración y normas de convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Sesión 1:

• Inicio: Presentación de la temática y la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos artísticos que pueden utilizarse para comunicar ideas.


• Desarrollo: Presentación de ejemplos de códigos visuales, sonoros y táctiles utilizados en sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios códigos utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Cierre: Reflexión y puesta en común de los códigos creados por los alumnos. Discusión sobre la importancia de utilizar estos códigos en la inclusión y cómo pueden aplicarse en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los códigos creados por los alumnos. Introducción del concepto de convivencia y la importancia de establecer normas para una buena convivencia en el aula y la comunidad.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos crean carteles o pancartas utilizando los c