Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de familias desintegradas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


2. Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


3. Presentación del problema: "Familias desintegradas y su impacto en la sociedad actual".

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición del docente sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos, destacando su importancia y su relación con los valores y la identidad cultural.


2. Formación de equipos de trabajo.


3. Asignación de la tarea: Los estudiantes, en equipos, deberán buscar y localizar fuentes (libros, páginas web, documentales, etc.) que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos. También, deberán identificar cómo estos mitos reflejan los valores y la organización social de la época.


4. Explicación de los recursos y herramientas de investigación disponibles.


5. Tiempo dedicado a la búsqueda y selección de fuentes.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de preservar los mitos fundacionales como parte de la identidad cultural.


3. Planteamiento de interrogantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatori