Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos del 2º grado no saben contar para realizar actividades en el salón y vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Se mostrará a los alumnos diferentes situaciones donde se requiere utilizar los números (comprar en una tienda, contar objetos, dividir una pizza, etc.).


• Se les pedirá que identifiquen en qué situaciones se utilizan los números y qué propósito tienen.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará una actividad impresa donde deberán contar objetos y darles diferentes propósitos (por ejemplo, contar los lápices para repartir entre los compañeros).


• Cada grupo deberá trabajar en equipo para resolver la actividad y encontrar una solución.


• Los alumnos utilizarán los números para contar y resolver el problema planteado.

Cierre:

• Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Se destacará la importancia de los números para resolver situaciones en el entorno.


• Se reforzará el objetivo de utilizar los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Instrumento de evaluación formativa 1:

Observación directa: Se observará la participación de los alumnos en la actividad grupal y su capacidad para utilizar los números para resolver problemas.

Instrumento de evaluación formativa 2:

Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica con diferentes criterios