Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué elementos la conforman.


• Exposición de algunos ejemplos de documentos históricos y narraciones que pueden ser utilizados para reconstruir la historia familiar, escolar y comunitaria.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los documentos y narraciones previamente seleccionados por cada grupo.


• Trabajo en equipo para analizar los documentos y narraciones y responder a los cuestionamientos planteados en el objetivo.


• Reflexión grupal sobre los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de la identidad de cada alumno/a.


• Preparación de una exposición o presentación en formato libre para compartir las conclusiones con el resto de la clase y/o la comunidad escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las exposiciones o presentaciones por parte de cada grupo.


• Diálogo abierto y reflexión grupal sobre las conclusiones y aprendi