Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el reconocimiento de las manifestaciones culturales de la propia cultura y diversidad étnica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve encuesta sobre las manifestaciones culturales que los alumnos conocen de su propia cultura.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y comparen los elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas mostradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea individual en la que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación cultural de su propia cultura para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2
Inicio:

• Revisar las tareas individuales realizadas por los alumnos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus manifestaciones cul