Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Algunos alumnos no saben identificar su contexto social y natural.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los contextos sociales y naturales que los alumnos puedan identificar.


• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático: "Lucía y José están perdidos en un bosque. No saben cómo volver a su casa. ¿Qué contexto social, natural y territorial los rodea? ¿Cómo pueden utilizar ese conocimiento para regresar a casa?"


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y proponer soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Revisión de las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica: "Elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales que podemos encontrar en nuestro entorno."


• Los alumnos deben utilizar materiales como lápices de colores, cartulinas y pegamento para realizar su mapa conceptual.


• Una vez terminados, se realizará una exposición de los mapas para compartir el conocimiento adquirido.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


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