Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausencia de material didáctico para la clase de artes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


2. Explicación de la importancia de la relación entre la literatura y las artes visuales.


3. Presentación del problema: Ausencia de material didáctico para la clase de artes. Discutir las posibles soluciones y la importancia de la creatividad en este contexto.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación en línea y en la biblioteca sobre artistas que se han inspirado en textos literarios para crear sus obras.


3. Selección de un artista y un texto literario para cada equipo.


4. Creación de una presentación multimedia o un collage digital que muestre la relación entre el texto literario y la obra de arte inspirada en él.


5. Reflexión sobre la importancia de la creatividad y la interdisciplinaridad en la resolución de problemas.

Cierre:

1. Presentación y exposición de las creaciones artísticas realizadas por cada equipo.


2. Discusión sobre las diferentes interpretaciones de las obras de arte y la relación con los textos literarios.


3. Evaluación de la sesión y retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación multimedia o collage digital:
   
   
   • Creatividad: 5 punt