Comunicación y representación técnica

Jose Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Tiempo: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Navegando con conciencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.

  • Presentación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencia, deportes, etc.) y explicar su significado.

  • Discusión grupal sobre los ejemplos encontrados y reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos escribirán en una hoja cómo creen que el lenguaje técnico puede facilitar la comunicación y representación de ideas.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes formas de representación técnica (planos, diagramas, símbolos, etc.) y su importancia en la comunicación.


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: los alumnos deberán elegir un objeto tecnológico y representarlo de diferentes formas (dibujo, esquema, etc.) utilizando el lenguaje técnico.

  • Pre