Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar, como por ejemplo: una caja de juguetes, una fila de niños, una cena con platos de comida, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben contar y para qué creen que es útil saber contar.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de diferentes situaciones en las que se necesita contar, tanto en el salón de clases como en la vida cotidiana.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones específicas. Cada grupo deberá discutir y encontrar soluciones utilizando el conteo numérico.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo, promoviendo el intercambio de ideas y la argumentación.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos una actividad práctica para aplicar lo aprendido. Por ejemplo, contar los juguetes en un rincón de la clase, las sillas en el salón, etc.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos mientras realizan la actividad, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de saber contar en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Hacer preguntas a l