Explorando los colores a través de la precisión y coordinación

Cristina Ortega
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los colores a través de la precisión y coordinación


Objetivo de la clase: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, desarrollando la precisión y coordinación en el uso de los mismos. Además, aprender y reconocer los colores a través de la experimentación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y organización del espacio.

  • Introducción al tema de la clase: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Presentación de los materiales que se utilizarán en la clase (pinceles, crayones, papel, plastilina, etc.).

  • Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre los colores? ¿Qué colores conocen? ¿Qué podemos hacer con los colores?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Invitar a los alumnos a explorar los materiales de manera libre y creativa.

  • Promover la manipulación y el uso de los objetos de forma precisa y coordinada.

  • Realizar actividades que involucren la coordinación mano-ojo, como pintar dentro de formas previamente dibujadas.

  • Fomentar la experimentación con distintos colores y texturas, como mezclar pinturas o amasar plastilina de diferentes colores.

  • Facilitar la expresión de ideas y emociones a través del uso de los materiales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase.

  • Compartir las creaciones realizadas y explicar el proceso utilizado.

  • Realizar preguntas de cierre: ¿Qué fue lo que más les gustó de la clase? ¿Qué aprendieron sobre los colores? ¿Cómo se sintieron al manipular los materiales?


Sesión 2: Creando con colores y precisión


Objetivo de la clase: Aplicar la precisión y coordinació