Introducción al tema y análisis del problema

Shiki Darkness
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de paz y si alguna vez han vivido situaciones de conflicto.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en el aula.

    • Presentar situaciones de conflicto relacionadas con la falta de disciplina en el salón de clases.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de disciplina y cómo afecta a la convivencia en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las ideas presentadas y destacar la importancia de la cultura de paz en el salón de clases.

    • Plantear el problema principal: la falta de disciplina en el salón de clases y su relación con la cultura de paz.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias para promover la disciplina y la cultura de paz en el aula.




Sesión 2: Análisis y propuesta de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar y proponer soluciones para promover la disciplina y la cultura de paz en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar el objetivo de aprendizaje y la tarea asignada.

    • Realizar una breve revisión de las definiciones de disciplina y cultura de paz.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de id