Introducción al tema y exploración de textos explicativos

Valeria Ortega
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos podrán identificar distintos tipos de textos explicativos y reflexionarán sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.

    • Explicar que durante las próximas sesiones se trabajarán distintos tipos de textos explicativos y se reflexionará sobre sus características y funciones.



  2. Actividad de exploración de textos (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos varios textos explicativos de diferentes tipos (por ejemplo, un manual de instrucciones, una receta de cocina, un artículo científico, un texto informativo, etc.).

    • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, analicen los textos y discutan las características y funciones de cada uno.

    • Animar a los alumnos a utilizar preguntas como guía para su análisis, por ejemplo: ¿Qué tipo de información proporciona el texto? ¿Cuál es su estructura? ¿Cuál es su propósito? ¿A quién está dirigido?



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre los textos analizados.

    • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, animándolos a hacer conexiones entre los diferentes tipos de textos y a pensar en situaciones en las que podrían encontrarse con estos textos en su vida diaria.




Sesión 2: Producción de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos podrán producir textos explicativos utilizando las características y funciones identificadas en la sesión anterior.


Actividades