La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los estudiantes desconocen las variantes lingüísticas de México.

Desarrollo de la sesión:

Sesión 1: Explorando las variantes lingüísticas de México (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): El docente da la bienvenida a los estudiantes y motiva la clase mencionando la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística de nuestro país.

  
  



• Actividad 1: Presentación de un mapa lingüístico de México (10 minutos)

  
  
  
  
  • El docente proyecta un mapa de México con las diferentes variantes lingüísticas.
  
  
  • Explica brevemente cada una de las variantes y su ubicación geográfica.
  
  
  • Realiza preguntas a los estudiantes para que identifiquen las variantes en el mapa.
  
  
  
  



• Actividad 2: Lectura de textos en distintas variantes (15 minutos)

  
  
  
  
  • El docente proporciona a los estudiantes una serie de textos escritos en distintas variantes lingüísticas de México.
  
  
  • Se forman parejas o grupos pequeños y cada uno recibe un texto diferente.
  
  
  • Los estudiantes leen en voz alta el texto y tratan de identificar las diferencias y peculiaridades de cada variante.
  
  
  
  



• Actividad 3: Reflexión y discusión en grupo (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se realiza una puesta en común de las variantes lingüísticas identificadas en los textos.
  
  
  • Se fomenta la participación de los estudiantes para que compartan