Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Anapatricia Gomezmontiel
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de convivir respetando las diferencias.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentación del problema: "En nuestro aula, a veces tenemos dificultades para establecer acuerdos y respetar las reglas en el trabajo y los juegos colaborativos".

    • Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos sobre el problema.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará y analizará situaciones de convivencia en las que se presenten dificultades para establecer acuerdos y respetar las reglas.

    • Los grupos deberán identificar las causas de estas dificultades y proponer posibles soluciones.



  4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Discusión y reflexión conjunta sobre las soluciones propuestas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión y acuerdo (10 minutos):

    • Recordatorio de las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos para convivir respetando las diferencias.