Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

I. Introducción:
En esta planeación de clase, se trabajará el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" con alumnos de Preescolar 1º. El objetivo principal es que los alumnos utilicen los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno. Además, se incorporará la problemática de aprender a seguir los acuerdos de convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

II. Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar números en el entorno y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una dinámica de presentación en la que cada niño mencionará su nombre y un número que le gusta. Luego, en conjunto, contarán cuántos niños hay en el salón.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a) El docente presentará diferentes imágenes de objetos cotidianos que contienen números, como calles, señales de tránsito, envases de alimentos, etc. Los alumnos deberán identificar los números presentes en cada imagen y mencionar a qué creen que se refieren.
   b) Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una caja con objetos numerados del 1 al 10. Los alumnos deberán ordenar los objetos de menor a mayor número y contar cuántos objetos tienen en total.


3. Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los números en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos trabajados.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a) El docente org