Estilos de vida activos y saludables
SUGEY OYUKY RIOS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un estilo de vida activo y saludable. Pedirles que compartan sus ideas y experiencias.
- Exposición teórica: Explicar conceptos clave como la importancia de realizar actividad física regularmente, llevar una alimentación equilibrada y adoptar hábitos saludables.
- Dinámica grupal: Realizar una actividad lúdica en equipos donde los alumnos deberán armar un rompecabezas con imágenes relacionadas a la vida activa y saludable. Al final, cada equipo deberá explicar las imágenes que conforman su rompecabezas.
Sesión 2: Propuestas lúdicas para una vida activa (45 minutos)
Objetivo: Reconocer propuestas lúdicas que fomentan una vida activa.
Actividades:
- Debate en grupo: Promover una discusión sobre las actividades lúdicas que los alumnos realizan en su tiempo libre. Reflexionar sobre qué actividades son consideradas saludables y qué beneficios aportan.
- Presentación de propuestas: Mostrar a los alumnos diferentes propuestas lúdicas que fomentan la actividad física, como juegos tradicionales, deportes, bailes, etc. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y preferencias.
- Actividad práctica: Realizar una pequeña muestra de algunas de las propuestas lúdicas presentadas. Los alumnos podrán elegir participar en la actividad que más les guste y disfruten.
Sesión 3: Alimentación equilibrada (45 minutos)
Objetivo: Conocer la importancia de una alimentación equil