Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Marybel Gaspar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ausentismo escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Planteamiento del problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad educativa.

  • Generación de preguntas de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas e instrumentos podríamos utilizar para abordar el problema del ausentismo escolar? ¿Cómo podrían ayudarnos a encontrar soluciones?


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el contexto escolar y comunitario.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis de las herramientas utilizadas para abordar el problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.

  • Identificación de las posibilidades corporales que brindan las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión sobre la importancia de la utilización adecuada de las herramientas para solucionar problemas en diversos contextos.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grup