Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se escribe tu nombre? ¿Te gustaría poder reconocerlo y escribirlo tú mismx?".


2. Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre cómo creen que se escribe su nombre propio.


3. Explicación de la importancia de saber reconocer y escribir su propio nombre.


4. Introducción de actividades prácticas para identificar su nombre escrito en distintos objetos personales del aula.


5. Realización de una búsqueda en el aula para encontrar objetos con sus nombres escritos.


6. Cada alumno deberá identificar su nombre y decir en voz alta dónde lo encontró.


7. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer su nombre propio.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de reconocer el nombre propio.


2. Introducción de actividades prácticas para identificar su nombre escrito en distintos objetos personales de su casa.


3. Cada alumno deberá llevar a clase un objeto personal que tenga escrito su nombre.


4. Realización de una exposición individual, donde cada alumno mostrará el objeto y explicará dónde encontró su nombre escrito.


5. Reflexión grupal sobre los lugares donde encontraron sus nombres escritos y comparación con los