¡Explorando el espacio a nuestro alrededor!

JN JOSÉ MA. PINO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Explorando el espacio a nuestro alrededor!


Objetivo general de la secuencia:



  • Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º habilidades para expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales.


Objetivo específico de cada sesión:
Sesión 1:



  • Identificar y nombrar las formas geométricas básicas en el entorno.

  • Explorar diferentes formas de observar y describir objetos.


Sesión 2:



  • Experimentar y practicar el uso de referentes convencionales para describir la posición y ubicación de objetos en relación a su cuerpo.

  • Realizar desplazamientos y recorridos en el entorno, siguiendo instrucciones de ubicación.


Sesión 3:



  • Reconocer y nombrar las formas más comunes en el entorno, considerando su posición y ubicación.

  • Realizar actividades prácticas para desarrollar el sentido de ubicación y orientación espacial.


Sesión 4:



  • Utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas relacionados con la ubicación y posición de objetos.

  • Realizar juegos y actividades lúdicas que fomenten el reconocimiento de formas y el dominio del espacio.


Sesión 5:



  • Integrar los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores para describir y representar la posición y ubicación de objetos de forma precisa y clara.

  • Realizar actividades de evaluación para comprobar el logro de los objetivos planteados.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y que los observen desde diferentes ángulos. Preguntarles cómo describirían la posición de los objetos.

  • Desarrollo: Realizar una actividad en la