Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria - 3º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema del mal vocabulario en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán traer datos sobre las estaturas de sus compañeros de clase.


• Indagación: En grupos, los estudiantes analizarán los datos recopilados para identificar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se discutirán las diferentes formas de interpretar los datos.

Sesión 2:

• Repaso de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios para calcular estas medidas en conjuntos de datos.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes medirán la altura de diferentes objetos en el aula y calcularán las medidas de tendencia central correspondientes.


• Reflexión y discusión: Se plantearán preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 3:

• Repaso de las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios para calcular e