Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de hábitos de higiene

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del arte en la expresión de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


• Análisis de diferentes obras artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Discusión en grupos sobre cómo se representa la identidad y sentido de pertenencia en cada obra analizada.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán crear un collage representando su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando recortes de revistas y materiales diversos.


• Reflexión final: Cada estudiante compartirá su collage con el resto de la clase y explicará qué elementos representan su identidad y sentido de pertenencia.

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