Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

linda alcocer
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Adaptación escolar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparta su nombre, edad y algo que le guste hacer.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se expresen necesidades, emociones, gustos e ideas. Promover la participación de los alumnos para que identifiquen y nombren lo que observan.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para representarla a través de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Cada grupo deberá explicar qué están representando y qué están comunicando.

  • Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación oral y cómo se puede utilizar para expresar diferentes aspectos de la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos imiten diferentes emociones y situaciones utilizando su cuerpo.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes instrumentos musicales y explicarles que cada uno produce un sonido