Introducción a los textos argumentativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y participación ordenada.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

2. Actividad de indagación (20 minutos)

• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la participación ordenada en el aula.


• Preguntas guía para la reflexión y el análisis de la situación problemática: ¿Qué problemas has observado en el aula respecto a la participación ordenada? ¿Cuáles crees que son las consecuencias de una participación desordenada? ¿Cómo podríamos solucionar este problema?


• Trabajo individual o en pequeños grupos para que los alumnos generen ideas y respuestas a las preguntas guía.


• Recopilación de las respuestas y puesta en común en una lluvia de ideas.

3. Construcción de argumentos (15 minutos)

• Explicación de qué es un argumento y cómo se construye.


• Ejemplos de argumentos relacionados con la participación ordenada en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos deben construir argumentos a favor y en contra de la participación ordenada en el aula.


• Discusión y debate sobre los argumentos generados, fomentando el respeto y la escucha activa.

4. Cierre de la clase (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos y habilidades trabajados durante la clase.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en la producc