Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemáticas a atender:

1. La revalorización de la diversidad cultural de su comunidad y su país.


2. La lectoescritura.


3. Desconocimiento de los elementos de la música.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y por qué es importante su revalorización.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes expresiones artísticas de distintas culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una cultura o país diferente.


• Investigar en internet o en la biblioteca del colegio sobre las características artísticas de dicha cultura o país.


• Cada equipo deberá seleccionar un lenguaje artístico (pintura, danza, música, etc.) para representar la riqueza pluricultural de su cultura o país.


• Los alumnos deberán experimentar con las características de ese lenguaje artístico para crear una obra representativa.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar su obra y explicar cómo representa la diversidad cultural de su cultura o país.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos leerán un texto