Comunicación y representación técnica

JOSÉ TRINIDAD FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º


PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo interdisciplinar: Aplicación de valores éticos y universales


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación en el ámbito tecnológico.

  • Definición del objetivo de la clase: Difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos a través de diversos medios.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir los proyectos tecnológicos.

  • Exposición de ejemplos de proyectos tecnológicos que han sido difundidos exitosamente.

  • Formación de grupos de trabajo para iniciar la planificación de la difusión de sus propios proyectos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de difundir los proyectos para dar a conocer sus alcances.

  • Acuerdo sobre los medios de difusión que utilizarán para cada proyecto.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de los acuerdos y tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de los diferentes medios de difusión seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta los valores éticos uni