Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos, explicando la importancia de comprender y producir este tipo de textos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas comunes que enfrentan en su vida diaria.


• Selección de un problema: En grupo, los alumnos elegirán un problema de la lista anterior para trabajar en las siguientes sesiones.


• Investigación sobre el problema: Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet u otras fuentes disponibles. Deberán identificar las posibles soluciones existentes.


• Elaboración de un texto expositivo: Con la información recopilada, los alumnos redactarán un texto expositivo en el que planteen el problema y presenten las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Presentación de los textos: Los alumnos compartirán sus textos expositivos con el resto de la clase, explicando el problema y las soluciones propuestas.


• Comparación y contraste: En pequeños grupos, los alumnos compararán los diferentes textos expositivos presentados y analizarán las similitudes y diferencias en la forma en que se presentan los problemas y soluciones.


• Actividad de comparación y contraste: Cada grupo deberá seleccionar dos textos expositivos y realizar una tabla comparativa en la que se muestren las características comunes y distintivas de ambos textos.


• Refl