El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas comunes de la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos buscar soluciones a problemas cotidianos utilizando el pensamiento científico?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan problemas cotidianos y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de los datos estadísticos en el conocimiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre la importancia de los datos estadísticos en el conocimiento científico.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los datos estadísticos en la resolución de problemas cotidianos?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de datos