Promoviendo una convivencia sana y respetuosa en la escuela
Julieta Mireles- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo una convivencia sana y respetuosa en la escuela
Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades e intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de promover una convivencia sana para evitar la violencia escolar y despertar el respeto a los derechos de cada uno de los alumnos.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y Rúbrica de evaluación de propuestas.
Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses identificados para promover una convivencia sana en la escuela.
Fase de desarrollo: (30 minutos)
- Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Ejercicio práctico: Resolver un problema real relacionado con la convivencia escolar utilizando el pensamiento estratégico.
Fase de cierre: (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las tareas asignadas y revisión de los avances.
Fase de desarrollo: (30 minutos)
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio.
- Taller de trabajo en grupo: Los alumnos identificarán necesidades específicas relacionadas con la convivencia en la escuela y propondr